Acerca de la Academia Colombiana de Historia

 

La Academia Colombiana de Historia fue creada el 9 de mayo de 1902, por el Ministerio de Educación Nacional, entonces Ministerio de Instrucción Pública.

Desde su fundación, y en forma continua, la Academia ha actuado como órgano consultivo del Gobierno Nacional, velando siempre por la conservación del patrimonio cultural y teniendo como principal objetivo el estudio cuidadoso y el análisis de la historia de Colombia, desde los tiempos prehispánicos hasta el presente.

La Academia es una de las más antiguas de América y aunque fue creada mediante ley, en la actualidad actúa como una entidad de derecho privado y sin ánimo de lucro que realiza sus actividades merced a convenios anuales suscritos con el Ministerio de Educación Nacional.

Misión y Visión

 

Pasadas diez décadas, los objetivos, establecidos por los fundadores y mantenidos celosamente por quienes han continuado su labor, siguen vigentes y cobran nueva validez ante los graves problemas contemporáneos.
Conociéndonos mejor podremos convivir en paz y haremos viable el propósito de alcanzar el progreso económico y social que merece la Nación.
La verdad es que no existe una historia oficial y que la Academia Colombiana jamás ha prohijado este tipo de historia. Por el contrario, fiel a su lema de “veritas ante omnia” la Corporación ha procurado fomentar el  estudio y difusión de una historia bien hecha, buscando siempre la verdad por encima de todo.

Como Academia nos corresponde perseverar en los objetivos fijados por los fundadores, con el compromiso de recuperar la memoria colectiva del país y de contribuir activamente en la preparación de una historia que facilite entender el pasado y prever el futuro.

Aunque en el ámbito académico se conserva y se aviva la memoria nacional a través de la actividad historiográfica, en el nivel general, el concepto de historia se ha diluido y debe ser reevaluado.

La Academia Colombiana de Historia está proyectando la organización de un un seminario cuyo objetivo fundamental será el de analizar la calidad de la enseñanza de la historia patria y tras tal evaluación, buscar, con base en argumentos serios el reestablecimiento de la enseñanza de la historia como una asignatura independiente, o en su defecto, incrementar su intensidad horaria dentro de los programas de sociales.

 

 

 

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